Espacio de la teoría

Traducción

Mesa 1	Jueves 11:00 – 12:30 (1 hr 30 min)	Formación de traductores
Expositores	Título	Subtema
1.1 Leticia Pisani Sara Salinas	Antecedentes para un estudio exploratorio sobre la formación de traductores en argentina	Teoría e investigación en la enseñanza y la traducción
1.2 Romina Carabajal Martha Bianchini	Trabajo por proyectos y aprendizaje colaborativo en traducción técnica	Teoría e investigación en la enseñanza y la traducción
1.3 Silvina Slepoy	Estructuras comparadas vs Gramática Contrastiva: los desafíos del cambio del plan de estudios	Teoría e investigación en la enseñanza y la traducción
1.4 María Claudia Geraldine Chaia	Métodos y diseños de investigación en traducción: el desafío de enseñarlos	Teoría e investigación en la enseñanza y la traducción
1.5 Silvia Firmenich Montserrat	Evaluación de traducciones con fines pedagógicos	Teoría e investigación en la enseñanza y la traducción

Mesa 2	Jueves 14:15 – 15:30 (1 hr 15 min)	Investigación sobre problemas específicos de la traducción
Expositores	Título	Subtema
2.1 Patricia Hernández	Traducción y negociación de sentidos: el caso de la preposición francesa chez en seis traducciones de Rojo y Negro	Teoría e investigación en la traducción
2.2 Yanina Alall	El pronombre le: análisis contrastivo español - portugués	Traductología y traducción
2.3 Silvia Iummato	Similitudes y diferencias en verbos resultativos del español y del inglés	Traductología y traducción
2.4 Karina R. Tabacinic	Análisis de with orientado a la traducción mediante un corpus monolingüe (inglés) de textos biomédicos	Traductología y traducción

Mesa 3	Viernes 12:00 – 13:15 (1 hr 15 min)	Reflexiones sobre la traducción
Expositores	Título	Subtema
3.1 Claudia Andrea Hortas	De los estudios de traducción a la clase práctica	Traductología y traducción
3.2 Susana Moyano	¿La traducción es un acto de fidelidad o infidelidad?	Traductología y traducción
3.3 Sabrina Bevilacqua	Una aproximación sociopragmática a la dialogicidad del plurilogo en facebook	Traducción y traductología

Mesa 4	Viernes 14:15 – 15:30 (1 hr 15 min)	Cuestiones de traducción literaria
Expositores	Título	Subtema
4.1 Claudia Fernández Speier	Plurilingüismo de retorno: la versión de Aulicino de la Divina Commedia	Traductología y traducción
4.2 Luciana Cordo Russo	Traducir la Edad Media en Argentina. Aproximaciones a la traducción de los relatos galeses medievales de Mabinogion	Teoría Traductología y traducción
4.3 Santiago Venturini	Traducción y editoriales independientes de poesía en Argentina	Traductología y traducción

Enseñanza de lenguas

Mesa 5	Jueves 12:15 – 13:15 (1 hr)	Perspectivas sobre la enseñanza de la entonación y la lecto-comprensión
Expositores	Título	Subtema
5.1 Lucía Dorín Laura Miñones	El diario de lectura: Un instrumento pedagógico para analizar la lecto-comprensión en lengua extranjera	Teoría e investigación en la enseñanza Proyectos de investigación acción
5.2 Karina Ibáñez	Nuevas perspectivas en la enseñanza de la entonación del francés: Algunas reflexiones acerca de sistemas de entonación pragmática y su aplicación.	Teoría e investigación en la enseñanza
5.3 Fernanda Aren Martina Fernández Polcuch	La construcción de conocimiento disciplinar en la clase de alemán-lectocomprensión	Teoría e investigación en la enseñanza

Mesa 6	Viernes 09:00 – 10:15 (1 hr 15 min)	Cuestiones léxicas y sus implicancias
Expositores	Título	Subtema
6.1 María José Alcázar Milena Solange Altamirano	El aprendizaje léxico en la lengua cultura inglesa en dos instituciones del ámbito privado: incidencia de los factores externos	Teoría e investigación en la enseñanza
6.3 Patricia Weller	El inglés como indicial de rasgos de identidad en los carteles y publicidades comerciales de la ciudad de Concordia (Entre Ríos)	Teoría e investigación en la enseñanza
6.4 Mario López Barrios Elba Villanueva de Debat	Contenido léxico de dos manuales de inglés lengua extranjera para adultos	Teoría e investigación en la enseñanza

Mesa 7	Viernes 12:15 – 13:15 (1 hr)	Enseñanza y evaluación de la lengua inglesa
Expositores	Título	Subtema
7.1 Fernando Mortoro	Los discursos sobre el espacio escritural en la formación de docentes de lengua extranjera del profesorado de inglés. Problemas históricos y posibles soluciones futuras	Teoría e investigación en la enseñanza
7.2 María Fernanda Casares	“Errores” que no son errores en la enseñanza de inglés como lengua extranjera	Teoría e investigación en la enseñanza
7.3 Andrea Paula Prado Mariana Sanjurjo	La evaluación como variable para la toma de decisiones	Proyectos de investigación acción